Czy artysta widzi więcej? – fenomenologiczne i neuroestetyczne refleksje na temat modalności wzrokowej i struktury widzenia. Albo o potencjale metafizycznym widzenia

Article Sidebar

pdf
Opublikowane: gru 17, 2025
DOI: https://doi.org/10.24917/20813325.20.5
Słowa kluczowe:
neureoestetyka, widzenie odgórne i oddolne, Klasyczna metafizyka św. Tomasza

Main Article Content

Sebastian Stankiewicz
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Abstrakt

Artykuł skoncentrowany jest na odpowiedzi na pytanie „Czy artysta widzi więcej?” z perspektywy współczesnych badań nad wizualnością w ujęciu biologicznie nacechowanych i ukierunkowanych nurtów. Wykorzystywana w kognitywistycznych ujęciach fenomenologia przeżywanego doświadczenia w połączeniu z refleksją neuroestetyczną i neurobiologiczną prowadzą do wniosków, które następnie usytuowane zostają w przyjaznym dla doświadczenia empirycznego artysty środowisku klasycznej metafizyki św. Tomasza z Akwinu, środowisku, w którym ujawnione zostają ogólne warunki zaistnienia potencjału metafizycznego tego doświadczenia.

Article Details

Jak cytować
Stankiewicz, S. (2025). Czy artysta widzi więcej? – fenomenologiczne i neuroestetyczne refleksje na temat modalności wzrokowej i struktury widzenia. Albo o potencjale metafizycznym widzenia. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia De Arte Et Educatione, 20(434), 71–88. https://doi.org/10.24917/20813325.20.5
Numer
Tom 20 Nr 434 (2025): Studia de Arte et Educatione. Wizualność a metafizyka
Dział
Artykuły
Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Czasopismo wydawane jest na licencji Creative Commons  CC BY-NC-SA 4.0 (Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Na tych samych warunkach 4.0)
Warunki licencji:

Wydawca „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Arte et Educatione” jest upoważniony do korzystania oraz do rozpowszechniana wszystkich opublikowanych w czasopiśmie materiałów na podstawie umowy licencji niewyłącznej nieograniczonej w czasie - zawartej uprzednio na czas nieoznaczony każdorazowo z autorem/ką konkretnego utworu na określonych w tamtejszej umowie polach eksploatacji.  

POLITYKA OTWARTEGO DOSTĘPU
„Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Arte et Educatione” to czasopismo o otwartym dostępie, a cała jego zawartość jest dostępna bezpłatnie dla użytkowników i instytucji na zasadach Creative Commons Attribution CC BY-NC-SA 4.0 . Użytkownicy/ki mogą czytać, pobierać, wykonywać kopie, rozpowszechniać, drukować, wyszukiwać lub linkować do pełnych tekstów artykułów w tym czasopiśmie bez uprzedniej zgody wydawcy lub autora/ki pod warunkiem podania źródła dostępu i autorstwa danej publikacji. Jest to zgodne z definicją otwartego dostępu BOAI (http://www.soros.org/openaccess).

Inne teksty tego samego autora